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“中国乐派8+1,思政+X”中国音乐元素专题座谈会在中音召开

admin2021-08-2221

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  克日,为加速推进“中国乐派8+1、思政+X”课程系统建设事情,中国音乐学院作曲系召开了“中国乐派8+1,思政+X”课程系统建设音乐理论基础——中国音乐元素专题座谈会。

  中国戏曲学院孙晓洁教授,中央民族大学音乐学院龙晓匀教授、文红宣教授、牛小凤教授,中国音乐学院彭世端教授、孙虹教授以及“音乐理论基础课程”团队成员加入了座谈会。 *** 由中国音乐学院作曲系主任高缨教授主持。

  首先,高缨主任先容了音乐理论基础课程改造的概况和希望,希望专家们能从“中国音乐元素”的课本编写和教学等方面提出名贵建议。

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  接下来,与会专家从视唱练耳教学、音乐基础理论学科和特色课程建设等方面分享了他们的学科定位和教学履历。中国戏曲学院孙晓洁教授围绕若何以视唱练耳教学方式传承中国戏曲音乐这一话题,谈到一方面连系戏曲音乐特点举行教学实践要有针对性,另一方面要在体现京剧特点的基础上连系视唱练耳的科学手段。她通过对自己编著的课本特点、响应单元教学内容等举例展示了“音韵发声视唱”“大字曲牌”“锣鼓经”“经典唱段”四大部门的教学实践操作、教学目的等。

  中央民族大学音乐学院牛小凤教授从理念传承、学科定位、特色班型培育方式,AI教学平台建设,特色选修课程、民乐视唱练耳课本三个方面先容了所在院校基础理论学科的建设,并重点分享了“AI教学平台建设”的建构、版本、程序。她以为,AI教学平台建设填补了传统教学的限制,音色加倍厚实。她还向人人先容了《现实作品听记与剖析》课程,以及《中国民族民间传统音乐素材运用于视唱练耳课程课本建设》事情,提到了可以借鉴有些古典乐技法及理念来举一反三,如小号演奏家陈功所作的“关于约瑟夫·海顿《降E调小号协奏曲》演奏与教学法”等。且其还分享了该课程的教学目的和架构想路。

  中央民族大学音乐学院龙晓匀教授通过从教三十多年的教学履历,交流了若何运用“少数民族音乐素材”举行特色教学,先容了她主持和开设的“鼓舞节奏训练”特色课程的靠山、训练方式、教学目的等,分享了素材的网络和整理历程。她以为通过教学、科研、创作三位一体的教学方式以及多年的教学实践,厚实的少数民族元素运用到教学中具有一定的可行性。

  中央民族大学音乐学院文红宣教授在座谈中以为在视唱练耳教学中必须注重基础教学,并举行系统化教授。她通过自己的教学履历,举例说明晰少数民族音乐元素纳入教学应深入化,加倍重视视唱练耳教学的本质。

  最后,中国音乐学院“音乐理论基础课程”团队成员就首协调牢靠唱名法在少数民族音乐教学中若那边理、“音韵发声十三辙”在教学中若何实行、戏曲音乐是否举行调式剖析等问题和与会专家举行了热烈交流讨论。彭世端教授提出应重视音乐学院差异专业学生对视唱练耳的“顺应性”问题,思索乐感若何确立,以及若何连续引发学生对音乐的热情。孙虹教授建议做好基础训练,尤其是基础的听觉训练。

  此次专题座谈会为中音作曲系推进“中国乐派8+1,思政+X”课本编写提供了广漠的思绪和名贵的实践履历,也对中音整体学科生长和“中国乐派8+1,思政+X”课程系统建设起到起劲作用。

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